引领住院医师成长：我心目中的好老师 记武汉大学口腔医院 黄翠主任
黄翠教授，一级主任医师，博士生导师，湖北省医学领军人才，武汉大学珞珈特聘教授，现任国际牙医师学院院士，中华口腔医学会口腔修复专业委员会副主任委员，中华口腔医学会口腔美学专委会候任主任委员，湖北省口腔美学专委会主任委员。荣获中华口腔医学会“口腔医学科技创新人物”称号。
缘起
在我的规培学习过程中，黄老师的影响深远而温暖。她不仅是一位卓越的专家，更是一位关心学生成长的良师。在师生之间，建立了深厚的感情，这种感情如同春风细雨，滋润着我的成长。从白纸一样的医学生，到修复专业的住院医师，这段旅程因有她而精彩。黄老师如同清晨的第一缕阳光，照亮了我的成长之路，是我心中当之无愧的好老师。
言传身教，精益求精
作为口腔修复科的主任，黄老师的修复技艺令人叹为观止。黄老师经常自嘲道：“修复医生就是合法‘造假者’，但想要达到以假乱真便是我们终其一生所追求的”。她对待临床工作精益求精，经常为病人设身处地的考虑，这一切都深深地影响着我。尽管在我心里黄老师已经是大咖级的人物，她依然不断追求学习和自我提升，始终保持对新技术和趋势的敏锐感知。
黄老师擅长美学修复，对细节的要求异常严格，显微镜下的桩核修复和牙体预备是家常便饭。为了让学生也能清晰地看到显微镜下的操作细节，黄老师每次都会打开显微镜下的显示屏，在关键步骤时进行细致的讲解。作为规培生，理论知识光说不够，因此，在获得患者同意的情况下，黄老师会给我一些操作的机会，并亲自给予指导。一次，我给一个患者做前牙临时修复体，自觉非常满意，最后拿给她检查。她摸了摸临时修复体，边修改边小声跟我说：“你看，修复体的边缘很重要，一定要把它抛得非常光滑，否则容易积聚菌斑；也要尽量把前牙的颈外展隙修出，有容纳龈乳头的空间；对了还有唇侧的突度，我们稍微给它做出来一点，正常的突度对维持牙龈健康、发音、唇侧丰满度都是很重要的。”仅仅是一颗只戴用一周的临时牙，黄老师也力争把它做得漂亮、做得健康。见微知著，黄老师在“做假牙”这门学科上展现出非凡的专业素养和技能，合理应用颜色，准确理解形态，用最小的代价，做出患者最满意的修复，这些也深深地影响了我，让我明白了临床无小事这一道理。
寓教于乐，热心教学
治病救人是医生的本分，同时黄老师也将教书育人做到了极致。还记得那个秋日的上午，黄老师在讲到牙本质肩领的相关内容时，为了方便我们理解，她以躯体作牙齿，以肩部作牙本质肩领，以自身的左右摇晃，为我们活灵活现地展示牙本质肩领的“箍效应”在动态和静态两种情况下对于牙本质桩核的固位作用。看着她那略显滑稽的脚步，台下的我们都不由自主的笑了，结果黄老师也跟着笑到说：“看来你们这辈子是不会忘记这个概念了”。这一刻，我感受到了医学知识的生动和有趣，更感受到了黄老师对教育的热爱和用心。
口腔修复是一门对操作技能要求很强的学科，许多临床操作都是不可逆的。而住培学员在大学时期偏向于专业理论知识的学习，对于他们来说如何去适应和过渡就变得尤为重要。为让新入科的住培学员快速适应临床，黄老师开设了岗前培训模式。新入科的住培学员在科室带教老师的指导下，需要在头模室进行为期一周的头模模拟练习。正如黄老师所说，认真做好岗前培训，这不仅仅是对自己学习成长负责，更是对病人负责，只有做好了岗前培训，我们才有信心有底气进入临床工作。
珞珈晨修，孜孜以求
为了促进口腔修复领域的学术交流与知识传播，让KB体育官方网站的修复住培学员拥有展示自身的平台，黄老师开创了“珞珈晨修”系列教学项目，2017年10月10日，珞珈晨修活动如一颗耀眼的明星升起在武大口腔修复科。每个清晨，黄老师都会迈着轻盈的步伐准时到达修复科诊室，作为点评老师参与讨论每位同学准备的幻灯，并分享自己的经验。为了让我们进一步开拓跨学科、国际化的视野，黄老师又马不停蹄的与全国各大高校、乃至全世界著名的口腔院校洽谈合作，增设“珞珈月月谈”、“珞珈四季说”等座谈会，只为让武大口腔的住培学员们能够汲取到KB体育官方网站的养分。1164节晨课，158节线上课程，200篇推文，4.4万粉丝，这是珞珈晨修的辉煌成绩单。2021年，珞珈晨修-月月谈正式上线，成为一场医学知识的盛宴，串联起各大院校的案例教学。珞珈晨修不仅传授医学知识，更是连接国际的桥梁。2022年，黄老师邀请了荷兰奈梅亨大学、日本东北大学、冈山大学、美国印第安纳大学、中国香港大学牙学院以及比利时荷语鲁文大学的专家教授进行学术交流，为我们打开了一扇窥探世界医学的窗户。珞珈晨修系列活动不仅仅是传授知识，更是培养住培学员们的学习主动性和自学能力的一项重要手段。在这里，学员们被鼓励提出问题，主动寻求答案，积极参与临床操作，勇敢面对挑战。这种学习方式，不仅提高了我们的专业知识水平，还培养了我们的团队协作能力和创新思维。晨课营造的良好学习氛围，也在全国病例大奖赛中得到了充分体现。学员们多次在比赛中脱颖而出，获得了嘉奖和奖章。这些荣誉不仅是对学员们学习的肯定，也是晨课教学活动的成功实践，而这一切的背后，都离不开黄老师的殷切指导和全力支持。
医者仁心，大爱无疆
黄老师作为一级主任医师，诊室外的患者总是络绎不绝，但她却能对所有患者一视同仁，每次接诊总是耐心地倾听患者的诉求，不仅竭力为患者解决口腔修复的需求，还主动为患者联系其他科室的教授专家，确保患者能够得到系统全面的治疗。黄老师经常和我们强调，要重视患者报告结局，我们应该以患者的诉求出发，在进行修复设计和临床操作中要时刻与患者交流，只有将患者的反馈反映到治疗上，才能获得患者和医生共同满意的治疗效果。然而，当黄老师也变成患者的时候，她却丝毫不把自己身体的疼痛放在心上，反而让我们不要大惊小怪，要先把前来求诊的患者看完。记得一次黄老师因为搬重物时，不小心闪着腰了，直不起身来，但她选择了做完腰穿马上回到临床工作中。尽管我的心里满是担忧，还是强打起精神来，像黄老师以前教我的那般，耐心细致的给患者进行操作。但是当我抬起头，看见黄老师扶着腰，晃晃悠悠地、一瘸一拐地走进诊室，面上还是那个熟悉亲切的笑容，她说：“大家久等了吧，不好意思，有点事耽搁了。”我的心里突然又酸又涩，泪水一下子涌上眼睛，她总是这样，一向以患者为先，即使自己也成为了患者，也放不下自己医生的身份。在护士的帮助下，黄老师终于艰难的换好了防护服，走到我面前，颤颤悠悠地坐下，开始耐心的检查、调改患者的修复体。就这样，一上午过去了，一天过去了，一周过去了……黄老师没有在患者面前展露一丝苦色、没有落下一天班，几十年如一日，遵循着“一切为病人着想”的理念，黄老师为无数患者治愈了口腔病痛，同时也把这种大爱埋入一届又一届的住培学员心中。
结语
毫无疑问，黄老师是一位杰出的医者，更是一位伟大的老师。她的医学智慧如星辰般璀璨，她的教育情怀如阳光般温暖。在她的引领下，我踏上了医学之路，不仅仅学会了临床操作技术，更学会了医者仁心，学会了追求卓越、终身学习。当“住院医生心中好老师”这个主题被提出时，我首先就想起了我们敬爱的黄老师，她不仅是是我们心中的好老师，也是我们永远的榜样。愿未来的日子里，我们能够继续以她为楷模，传承医学的精髓，传递医者的情怀。